梳理下来，不难发现，被清理的科研机构基本都是“三无机构”：无经费、无人员、无办公场所，即学校不提供额外的经费支持，需要个人去申请纵向或横向科研经费；除带头人外，其他人都没有编制，甚至全是兼职，所以无固定人员；无行政规划，难以配套专门的办公室或实验室等。这样的科研机构，早已名存实亡，对其进行清理，也在情理之中，一定程度上，这也是为了保证校级科研机构的正常运转。
校级科研机构的设立，往往是为了促进相关学科的发展、提升相关领域的学术研究水平，一些科研机构在设立初期，也曾发挥过积极作用，只是在后续发展进程中因没能跟上时代步伐，或其他各种原因难以为继。对其进行动态清理，确有必要。这也传递出一种理念，即高校不应只重视科研机构的数量，更要重视科研机构的质量。动态清理“僵尸”科研机构，也是助推高校科研工作进一步发展的需要。
校级科研机构的设立通常有着严格的规范与标准，其诞生不易，被“动态优化”更令人惋惜。如何避免这种情况，或者说，是否有更好的办法来解决此类问题，值得深思。清理不是目的，如何使校级科研机构切实发挥其价值与作用，才是相关工作的最终落脚点。
对校级科研机构进行“优化”可以有，但还应做好“活化”工作。一则，高校需从源头上做好把关审核工作，加强管理，必要时可以适当增加投入，确保校级科研机构有“源头活水”。二则，校级科研机构的设立要多些长远眼光，要聚集多方资源、集中科研力量，突破传统学科学院等的束缚，避免人力、物力和科研资源的隐性浪费。三则，在“淘汰后进”的基础上，要注重《361官方彩票入口》“挖掘先进”，对新兴学科、前沿学科中有潜力的校级科研机构要做好帮助扶持工作。四则，具体问题具体分析，对部分科研机构可以尝试以“整合”代替淘汰，探索将科研机构合并或并入其他科研机构，让其继续发挥作用。
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本报记者 王元勋 【编辑:吕常 】
