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发布时间:2025-05-13 12:10

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  以诚仁义礼智以及格物致知为行动法则,是说我 ⛻们要运用诚仁义礼智五德目,并通过格物致知去达成参赞化育。一是 ♎诚乃立身处事之本。从《周易》古经以“孚”即诚为首德开始,先秦 ⚽诸子无不重视诚,其后历代思想家也多重视诚 ♒。《中庸》说:“诚者 ❣,物之终始 ⏫,不诚无物 ➤。”诚则能行仁道,能够关爱生命 ⛲,成就生命 ⛲。二是仁就是爱自己与爱他人,也就是成就自己与成就他人,就是生 ⛶生。成就自己与成就他人就是生生哲学的终极目标。需要注意,这里 说的“仁” ➥,不只是爱他人和成就他人,还包括爱自己和成就自己, ➨这是参赞化育的应有之义。但由此就引出一个成就自己与成就他人的 ♑关系问题,而且这是一个核心问题 ♏,也是一个难题,需要重点研究。 ❧三是人都是社会的人,人与人之间会发生交往交流,交往交流要有规 ❗则和秩序,这就是礼。实际上,这里是以礼来代指一切社会政治制度 ⏲与管理制度以及各种规则等。《论语·学而》说:“礼之用,和为贵 ➠。”构建社会的政治制度与管理制度等是要保障社会的秩序与和谐。 ⏪大多数个体只有在有秩序的和谐环境下才更有利于生生,所以,制度 ⛺、规则是不可或缺的。但制度与规则也有合理与不合理,只有合理的 ❤制度与规则 ✊,才能有利于大多数人的生生。四是成就自己和他人需要 ❌通过义即合宜的方式来实现。成就自己和他人 ♋,不能只是有良好的愿 ♋望,而是要实实在在具体地去实行 ☼。然而,每个人在不同时空里的处 ❎境是不一样的,这就决定了要实现不同个体或同一个体在不同时段的 ⚡生生,其具体的措施与内容是不一样的,是需要随时变易和损益的。 ⏫这就是《易传》所谓“不可为典要 ♏,唯变所适”,就是义 ♋。当群体与 ⏱个体的生生产生矛盾时 ❓,更有大义与小义之分 ⏪。五是义要通过智来实 ❎现。唯变所适总会面临具体的场境和问题,只有通过智认识了所面临 ♐的具体场境和问题,最终才能解决问题,这就需要引入认知科学。宋 ♎明理学忽视了义的认知科学问题,以为修德就能增智,就能解决一切 ⌚问题,这种观念是错误的,需要进行转化创新 ➥。六是有认知科学就需 ♓要格物,通过格物才能致知。格物致知,就是实践产生认识、产生理 ❗论。格物致知当然不仅仅是认知科学的问题,任何认知都要通过实践 ⛅。在格物致知即实践产生认识的问题上,中国古代有观象思维的认知 ♑方法,值得认真总结。中国古代的观象思维,被中医证明对认识有机 ⚡生命整体有一定优势,需要加以重视,当然也有必要结合现代自然科 ♒学成果来加以深化理解 ⛴。

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